정책
생성형 AI는 시간을 줄였는데, 왜 생산성은 바로 오르지 않나
AI가 줄인 시간과 실제 생산성 사이의 간극을 한국은행 조사와 OECD 자료로 구분해 봅니다.
FACT · OPINION · UNCERTAINTY
전체 글
팩트에 기반한 분석과 다양한 해석을 통해 세상을 더 깊이 이해합니다.
정책
집값 상승은 누구의 부를 늘리고 누구의 소비를 줄이나
집값 상승의 자산효과와 주거비 부담이 연령·보유 상태에 따라 어떻게 갈리는지 살핍니다.
정책
지역사랑상품권은 추가 소비를 만들었나, 소비 장소만 바꿨나
지역상품권의 판매액·가맹점 매출·지역 전체 소비 순증을 구분해 정책 효과를 따져 봅니다.
인구
‘저출산 예산’은 실제로 어디에 쓰였고 무엇을 바꿨나
저출산 예산의 서로 다른 총액을 풀고, 실제 사업과 성과를 연결해 평가할 조건을 짚습니다.
교육
사교육비 총액은 줄었는데, 참여 가구의 부담은 왜 늘었나
총액·전체학생 평균·참여학생 평균을 나눠 2025년 사교육비 감소의 실체를 살핍니다.
교육
AI 디지털교과서는 왜 ‘교과서’에서 ‘교육자료’가 됐나
AI 디지털교과서의 법적 지위 변화와 학교 선택, 개인정보·효과성 논쟁을 법령과 교육부 자료로 분리해 봅니다.
정책
정년 60세 이후, ‘연장’과 ‘계속고용’은 같은 답일까
법정 정년 60세의 의미와 정년 연장·폐지·재고용이라는 계속고용 선택지를 구분해 살펴봅니다.
인구
출생아 수의 반등, 추세가 바뀌었나?
2015~2025 시계열로 출생아 수와 합계출산율 반등의 크기와 해석 한계를 확인합니다.